Przedmiot edukacja zdrowotna wywołał w Polsce ogromną dyskusję i zdaje się jeszcze bardziej podzielił kraj - kolejny raz na pół. A temat dotyczy przecież zdrowia dzieci i młodzieży – kwestii, która powinna być priorytetem w polskich domach i szkołach. Niestety, przez działania prawicowych polityków oraz Kościoła katolickiego wielu ludzi kojarzy go z „seksualizacją” dzieci, choć nie ma to z rzeczywistością nic wspólnego.

Dodatkowo prezydent RP Karol Nawrocki, zamiast wspierać przedmiot, podsycił nastroje, informując opinię publiczną, że wypisał swojego syna z zajęć z Edukacji Zdrowotnej.

Edukacja zdrowotna jako inwestycja w życie dzieci

Z powodu ogromu dezinformacji powielanej przez wielu polityków oraz osoby mające wpływ na opinię publiczną w Sejmie trwa dzisiaj bardzo ważna konferencja poświęcona edukacji zdrowotnej, podczas której głos zabrali ministrowie, eksperci i specjaliści. Podkreślali oni, że przedmiot ten nie jest ideologią, lecz realnym narzędziem ochrony zdrowia i bezpieczeństwa młodych ludzi.

Wicemarszałek Sejmu Monika Wielichowska otwierając konferencję, podkreślała, że edukacja zdrowotna to „inwestycja na całe życie”. – Zdrowie to fundament, bez niego nie ma ani rozwoju, ani bezpieczeństwa, ani codziennego dobrostanu. Wiedza o emocjach, relacjach, psychice, ciele i bezpieczeństwie to nie luksus, to codzienna potrzeba – mówiła. Wielichowska przestrzegała przed pozostawieniem młodzieży samym sobie, bez rzetelnej wiedzy, bo wtedy odpowiedzi na trudne pytania szukają w internecie, narażając się na niebezpieczne półprawdy i presję rówieśników.

Barbara Nowacka zaznaczyła, że dyskusje polityczne nie powinny przesłaniać celu przedmiotu: – Nie widzę żadnego poza politycznym powodu, dla którego prezydent, biskupi, politycy, byli również ministrowie, podważają potrzebę edukacji zdrowotnej i podważają kompetencje nauczycielek i nauczycieli. Ja się po prostu na to nie zgadzam – zaznaczyła. Minister edukacji wyjaśniała, że przedmiot daje młodzieży narzędzia do dbania o zdrowie fizyczne, psychiczne, bezpieczeństwo w sieci, profilaktykę oraz budowanie relacji. – Dziecko będzie mogło uratować życie lub zdrowie. Bo będzie wiedziało, jak budować relacje, jak pomóc rówieśnikowi w kryzysie albo jak zauważyć, że jest się w kryzysie – dodała.

Dlaczego edukacja zdrowotna jest dziś tak potrzebna

Katarzyna Kęcka, podsekretarz stanu w Ministerstwie Zdrowia, zwracała uwagę na skalę zagrożeń zdrowotnych młodego pokolenia. – Zgodnie z szacunkami WHO, aż 80 proc. przypadków chorób serca, udarów mózgu oraz cukrzycy typu II, a także 40 proc. zachorowań na nowotwory można by uniknąć, eliminując główne czynniki ryzyka i promując zdrowy styl życia. To wszystko zależy od wiedzy i nawyków, które dzieci i młodzież nabywają od najmłodszych lat – mówiła.

Podkreśliła też znaczenie profilaktyki: prawidłowa dieta, aktywność fizyczna i świadomość zagrożeń zdrowotnych są kluczowe, by młodzi ludzie mogli prowadzić długie i zdrowe życie. – Edukacja zdrowotna to proces długotrwały, który pozwoli ukształtować kompetencje życiowe mające bezpośredni wpływ na długość i jakość życia Polek i Polaków – dodała.

Rola ruchu i aktywności fizycznej

Piotr Borys, sekretarz stanu w Ministerstwie Sportu i Turystyki, zwracał uwagę na dramatyczny spadek aktywności fizycznej wśród dzieci. – W Polsce zaledwie 20 proc. dzieci spełnia normy dziennej aktywności fizycznej. 27 proc. dzieci i młodzieży jest w kompletnym bezruchu, a współcześnie chłopcy są o 70 proc. bardziej otyli niż 30 lat temu, dziewczynki blisko 60 proc. – podkreślał.

Borys mówił, że edukacja zdrowotna w szkole to nie tylko nauka ruchu i sportu, ale też budowanie świadomości, jak ruch i aktywność wpływają na całe życie, zdrowie psychiczne i odporność.

Zdrowie jako wartość, a nie ideologia

Profesor Zbigniew Izdebski, szef zespołu ekspertów przygotowującego podstawę programową, podkreślał, że edukacja zdrowotna w Polsce musi pokazywać zdrowie jako wartość. – Zdrowie to nie jest coś dane raz na całe życie. Powinniśmy mówić o medycynie prewencyjnej i przygotowywać młodych ludzi do życia w realnym świecie, a nie zostawiać ich samych sobie – mówił. Profesor wyjaśniał, że przedmiot obejmuje zdrowie fizyczne, psychiczne, społeczne, seksualne, internet i profilaktykę, dojrzewanie oraz system ochrony zdrowia.

Ekspert podkreślił, że edukacja zdrowotna jest neutralna światopoglądowo i oparta na dowodach naukowych. – To nie ideologia. To realne przygotowanie młodego człowieka do życia – podsumował.

Transmisja z konferencji dotyczącej Edukacji Zdrowotnej dostępna po linkiem: https://sejm.gov.pl/Sejm10.nsf/transmisje.xsp?unid=C602D03754690C69C1258D0800334CD8#

Czytaj także:

Jędraszewski nie odpuszcza. Edukacja zdrowotna solą w oku Kościoła

Edukacja zdrowotna w szkole. Pierwsze dane są zaskakujące